Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Slamat Datang di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

 

no	Foto	Pejabat
1		Nama : Theresyam Kabanga’, S.Pd., M.Pd NIDN  : Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

 

Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

NO	Foto	Dosen
1		Nama : Drs. D.K Tangkeallo, M.Pd NIDN  :0911066001 Jabatan Akademik : Lektor Kepala
2		Nama : Theresyam Kabanga’, S.Pd., M.Pd NIDN  : 0903098201 Jabatan Akademik : Lektor
3		Nama : Susanna Vonny N. Rante, ST., M.Pd NIDN  : 0924057402 Jabatan Akademik : Lektor
4		Nama : Zatman Payung, S.Pd., M.Pd NIDN  : 0925018301 Jabatan Akademik : Asisten Ahli
5		Nama : Benyamin Salu, S.Pt., M.Pd NIDN  : 0919096801 Jabatan Akademik : Asisten Ahli
6		Nama : Lutma Ranta Allolinggi, SE., M.Pd NIDN  : 0907108503 Jabatan Akademik : Asisten Ahli
7		Nama : Elni Phidya Pabuaran, ST., M.Pd NIDN  : 0924097902 Jabatan Akademik : –
8		Nama : Mersilina L. Patintingan, SS., M.Pd NIDN  : 0919038401 Jabatan Akademik :
9		Nama : Harmelia Tulak, S.Psi., M.Psi NIDN  : 0920058801 Jabatan Akademik :
10		Nama : Tadius, S.Pd., M.Pd. NIDN  : 0013067109 Jabatan Akademik :
11		Nama : Reni Lolotandung, S.Pd., M.Pd NIDN  : – Jabatan Akademik :
12		Nama : Topanus Tulak, S.Si., M.Pd NIDN  : – Jabatan Akademik :
13		Nama : Eky Setiawan Salo, SE., M.Pd. NIDN  : Jabatan Akademik :
14		Nama : Roberto Salu Situru, S.Ip., M.Ip. NIDN  : 0919068802 Jabatan Akademik :

 

Staf pegawai Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

No	Foto	Pegawai
1		Nama : Tenny Intani Kuranden., S.Si.   Kasubag Admistrasi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
2		Nama : Giovanni Nuansa Idelia Randan, SM

 

VISI

Menjadi Program Studi Penghasil Guru Kelas Sekolah Dasar yang berdaya   saing   di   Kawasan   Timur   Indonesia   Tahun   2025   dan

berkarakter melayani.

MISI

a. Menyelenggarakan pendidikan dan  pengajaran,  penelitian  dan pengabdian pada masyarakat yang berdaya saing sesuai dengan kebutuhan.

b. Mengembangkan potensi sumber daya manusia yang menguasai ilmu  kependidikan  dan  keterampilan  ke–SD-an,  serta  mampu mendesain strategi pembelajaran yang inovatif dan mengaplikasikan di masyarakat guna peningkatan mutu penyelenggaraan dan luaran pendidikan SD.

c. Mengembangkan potensi sumber  daya  manusia  yang  memiliki kepribadian atau karakter melayani yang dilandasi dengan kasih.

TUJUAN

1. Mendidik dan melatih mahasiswa agar memiliki ciri-ciri tenaga pendidik Sekolah Dasar yang profesional, bermoral, beriman, serta memiliki motivasi yang tinggi, sehingga mampu bersaing dalam menghadapi tantangan masa depan, dengan berpegang teguh pada asas kebenaran, keadilan, dan kasih.
2. Menerapkan ilmu pendidikan ke-SD-an dalam merancang dan menganalisis problematika pembelajaran melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat.
3.  Mengembangkan sikap  kepemimpinan  dan menumbuhkan etika profesional serta integritas kepribadian yang tinggi sebagai sarjana pendidikan.
4.  Menghasilkan  luaran  yang  menguasai  metode  pengembangan hardskill dan softskill peserta didik SD.
5. Menghasilkan   luaran   yang   mampu   merancang   proses pembelajaran yang inovatif dan kreatif sesuai kebutuhan peserta didik.
6. Menghasilkan  luaran  yang  mampu  mengaplikasikan  teori kependidikan dan keterampilan di masyarakat.
7.  Mengembangkan  budaya bekerja  sama  dengan berbagai  pihak dalam melaksanakan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang berkualitas dan berdaya saing regional, nasional dan internasional.

Sasaran dan Strategi Pencapaiannya

a.  Bidang Organisasi dan Manajemen

Terciptanya komunikasi dan iklim kondusif untuk peningkatan aktivitas serta kinerja Program Studi.
Strategi Pengembangannya:

–    Menetapkan  struktur  organisasi  sesuai  kebutuhan  dengan pembagian kerja yang jelas.
–    Melaksanakan administrasi secara teratur, sistematis, rapi, dan efisien.
–    Melakukan evaluasi secara periodik.

–    Melaksanakan manajemen yang mantap secara akuntabilitas, dan transparansi.
Berdasarkan strategi pencapaian dan pengembangan di atas, maka dijabarkan beberapa   indikator pencapaian dan target sasaran yang meliputi:
–    Rapat-pertemuan rutin dosen – pengajar dilaksanakan minimal sekali sebulan.
–    Rapat tenaga kependidikan dilaksanakan sebanyak 1 – 2 kali sebulan.
–    Rapat-pertemuan khusus seperti pembagian tugas, seminar dan evaluasi kegiatan dilaksanakan 2 kali, yaitu pada awal dan  akhir semester.
–    Mengadakan opentalk dengan mahasiswa sebanyak 2 kali tentang program kerja program studi dan program kerja himpunan mahasiswa, dan lain.
b.  Sasaran di Bidang Pengembangan SDM

–    Meningkatnya kinerja dosen maupun tenaga kependidikan.

–    Meningkatnya kualitas SDM baik dari dosen maupun tenaga kependidikan.

Strategi Pencapaian Pengembangan.

–    Mengirim dosen studi lanjut S2  dan S3

–    Mengirim tenaga kependidikan untuk mengikuti pelatihan – workshop berkaitan dengan bidang keahlian.
–    Pada tahun 2015 dosen berkualifikasi S2 (100%), 2025 dosen berkualifikasi S3 (90%)
–    Pelatihan tenaga kependidikan dilakukan sekali setahun.

–    Menyelenggarakan kuliah umum pada setiap semester.

–    Memberikan penghargaan – reward dan sanksi kepada dosen dan tenaga kependidikan.
Dari strategi pencapaian dan pengembangan di atas, dijabarkan beberapa indikator dan target sasaran meliputi:
–    Rekruitmen dua orang dosen yang berkualifikasi S2 setiap

tahun (jumlah dosen yang ada saat ini berjumlah 30 orang).

–    Jumlah pelatihan tenaga kependidikan sebanyak  1 – 3 kali setiap tahun.
–    Kuliah  umum  yang  diselenggarakan  sebanyak  2  kali  per tahun, dengan penyaji dosen dari   PT lain (Koordinator KOPERTIS WIL IX Sulawesi dan Universitas Negeri Makassar) .
–    Opentalk dilaksanakan 2 – 4 kali setiap tahun dengan jumlah peserta rata-rata 150 orang.
c.  Sasaran di Bidang Pengembangan Sarana dan Prasarana Tersedianya   sarana   dan   prasarana   yang   memadai   untuk mendukung terciptanya proses belajar yang baik.
Sasaran Pencapaian dan Pengembangan:

–    Mengadakan skala prioritas untuk pengembangan sarana dan prasarana pendidikan dan pengajaran.
–    Mengupayakan laboratorium IPA, IPS, Bahasa, Matematika serta menambah alat-alat Microteaching.

 

Smt	Kode MK	Nama Mata Kuliah	Bobot sks	SKS MK dalam Kurikulum		Bobot Tugas	Kelengkapan			Unit- Jur- Fak Penyelenggara
				Inti	Insti- tusional		Deskripsi	Silabus	SAP
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)	(8)	(9)	(10)	(11
	101MPKU2	Agama	2	√		√	√	√	√	)
	103MPKU2	Pendidikan Pancasila	2	√		√	√	√	√
	105MPKU2	Pengantar Filsafat	2		√	√	√	√	√
	107MPKU2	Bahasa Indonesia	2	√		√	√	√	√
	101MKKK3	Pengantar Pendidikan	3	√		√	√	√	√
	101MKBG3	Konsep Dasar IPA 1	3	√		√	√	√	√
	103MKBG3	Konsep Dasar IPS	3	√		√	√	√	√
	105MKBG2	Penjaskes	2	√		√	√	√	√
II	102MPKU2	Etika Kristen	2		√	√	√	√	√
	104MPKU2	Bahasa Inggris	2		√	√	√	√	√
	106MPKU2	Kewarganegaraan	2	√		√	√	√	√
	102MKKK3	Belajar dan Pembelajaran	3	√		√	√	√	√
	102MPKK2	Ilmu Lingkungan	2		√	√	√	√	√
	102MKBG3	Pengantar Matematika Dasar	3	√		√	√	√	√
	104MKBG3	Konsep Dasar IPA 2	3	√		√	√	√	√
	106MKBG3	Pendidikan IPS 1	3	√		√	√	√	√

 

III	201MKKK2	Psikologi Pendidikan	2	√		√	√	√	√
	201MKBG3	Pend. Bhs. Dan Sastra Indonesia Kelas Rendah	3	√		√	√	√	√
	203MKBG3	Pendidikan Matematika 1	3	√		√	√	√	√
	205MKBG3	Pendidikan IPA1	3	√		√	√	√	√
	207MKBG3	Pendidikan IPS 2	3	√		√	√	√	√
	209MKBG3	Strategi Pembelajaran	3	√		√	√	√	√
	201MPBG3	Media Pembelajaran dan ICT (Information and Communication Technologies)	3		√	√	√	√	√
IV	202MKKK3	Profesi Kependidikan	3	√		√	√	√	√
	202MKBG3	Pend. Bhs. Dan Sastra Indonesia Kelas Tinggi	3	√		√	√	√	√
	204MKBG3	Pendidikan Matematika 2	3	√		√	√	√	√
	206MKBG3	Pendidikan IPA 2	3	√		√	√	√	√
	208MKBG2	Inovasi Pendidikan Dasar	2	√		√	√	√	√
	210MKBG3	Problematik Pendidikan Dasar di Indonesia	3	√		√	√	√	√
	212MKBG2	Manajemen Sekolah	2	√		√	√	√	√
	202MPBG2	Pend. Seni Rupa	2	√		√	√	√	√

 

V	301MKKK3	Perkembangan Peserta Didik	3	√		√	√	√	√
	301MBBU2	Bahasa Daerah	2		√	√	√	√	√
	301MPBG3	PPL 1	3	√		√	√	√	√
	303MPBG2	Pend. Seni Musik	2	√		√	√	√	√
	301MKBG3	Pembelajaran Terpadu di SD	3	√		√	√	√	√
	303MKBG3	PKn	3	√		√	√	√	√
	307MKBGA2	Teori dan Sejarah Bahasa Indonesia *)	2		√	√	√	√	√
	305MKBGB3	Perkembangan Masyarakat dan Budaya *)	3		√	√	√	√	√
	305MKBGC3	Konsep Dasar Biologi Untuk SD*)	3		√	√	√	√	√
	307MKBGD2	Geometri dan Pengukuran *)	2		√	√	√	√	√
	307MKBGB2	Sumberdaya dan Kesejahteraan Masyarakat *)	3		√	√	√	√	√
VI	302MKKK2	Kepemimpinan Pendidikan	2		√	√	√	√	√
	304MKKK2	Bimbingan dan Konseling	2		√	√	√	√	√
	302MPBG3	Evaluasi Pembelajaran	3	√		√	√	√	√
	304MPBG3	PPL 2	3	√		√	√	√	√
	306MPBG3	Kurikulum dan Pembelajaran	3	√		√	√	√	√
	308MPBG2	Pend. Seni Tari Drama	2	√		√	√	√	√
	302MKBGA2	Apresiasi Sastra Indonesia *)	3		√	√	√	√	√
	304MKBGB2	Pespektif Sosial Budaya *)	2		√	√	√	√	√
	309MKBGE3	English Teaching Method For Elemantary School *)	3		√	√	√	√	√
	302MKBGB2	Tempat, Ruang dan Sistem Sosial	2		√	√	√	√	√
	304MKBGC2	Konsep Dasar Bumi dan Antariksa *)	2			√	√	√	√